希望他在书院里挂个职，有时间就教教孩子们
老爷子是大夫，也是寨子里学问最高的人
其余倒是还有些识字的
但就仅限于识字了，对文章、道理、圣人学说啥的，一窍不通
赵城听了个大概，他知道李老爷子精力有限，倒是主动请缨想要揽下这个活
“吴大当家，我倒是有着充足的时间，若不介意，或许可以让我试试～”
“你？”
大当家知道赵城，李丫头救回来的病号，见其一表人才，身份怕是不小
更重要的是，赵城身上的那些伤可不简单，来头怕是更恐怖
这样一个不知根不知底的人，吴大当家胆子倒是不小，同意让他留在寨子里养伤
“秦明秦公子若是愿意，那就是吴家寨之福了”
大当家还没发话，老爷子就抚着胡子赞扬着，“大当家，还愣着做什么？赶紧同意啊！
秦公子学问高着呢，很多见解老夫闻所未闻、见所未见，这些小娃娃三生有幸，才能得他教导”
大当家疑惑地看了赵城一眼，老爷子对他评价这么高？
他可是非常清楚老爷子是何许人也
堪称妙手神医般的存在！
其医术之高，怕是比皇城里的那些御医，也差不了多少
甚至，还犹有过之！
“秦公子有心教教孩子们，咱自然是求之不得”
大当家也没多犹豫，既然李老爷子认可，他自然不会怀疑
“那好……”
次日，赵城听从安排，去书院看了看
他依旧住在李家，距离书院也不过三四百米
虽然身体还有伤势，但这点距离倒是无伤大雅，如今运动静养相结合
恢复效果还挺好
书院重开，目前只有赵城一位老师，至于学员倒是不少，有四五十人
寨子里各年龄段的孩子都有不少，但十来岁以上的都帮着做家务了，没送来书院学习
但即便这样，年龄跨幅四五岁，有五六岁的，也有九、十岁的
男孩占多数，女孩也不少，小小丫头也有将近二十人
赵城任教，没教论语，也没教三字经，反倒是主要教起了算学，宣传起了阿拉伯数字
教了两天书，带病的身体没感觉到疲乏，自己则乐在其中，还忙得不亦乐乎
后面发现主教算学不行，还是得认字，认字为主
经过一段时间的摸索，赵城形成了比较规律的教学方式
每天固定教导他们一个上午，以识字为主，科普为辅，下午则宽松一点，科普为主，识字为辅
偶尔也讲几个故事，宣传一下公平正义的世界观
……
赵城其实算不得合格的老师
至少在这样一个时代来说，让他教论语，教四书五经，他是教导不了的
最多照本宣科，或者做一些简单解释，说一些似是而非的道理
倒是科普、小故事等等新奇的玩意，赵城就擅长了
老本行嘛，肯定擅长
于是，这些东西也成了教学的主要内容
点击读下一页,继续阅读 情飞何方 作品《大明：三天后穿越，满门被抄斩》第十二章 教书先生【求追读】