族文明的科创能力比他们所有参会文明加起来都大，难怪他们这么短的时间就发展到四级文明，直接解决了獓獜族给他们带来的危机。……
本章未完，请点击下一页继续阅读！这人族文明比他们想象中发达很多啊！从这十天的百家文明创新认证交流会就可以看出来，人族文明的科创能力比他们所有参会文明加起来都大，难怪他们这么短的时间就发展到四级文明，直接解决了獓獜族给他们带来的危机。
以他们这种科技发展速度，怕是不用多少年就能升到更高等级的文明，那时，周边数十光年的星域，还有哪个文明能够抗衡他们。
何况，就是现在的人族文明，好像，周边星域也没有哪个文明能够抗衡吧？
各文明都开始重新研讨，应该如何更好的与人族文明打交道……
一天后，人族外交人员领着各文明代表参加“交流会”的第三项议程。…
第三项议程是，“参观考察人族文明”。
在政务院、元老院、皇室、军部，相关人员的陪同下，各文明代表陆续参观考察了人族的各职能部门、科研机构、军备工厂、大型民企、科学院、高中低级学校等。
当然，给他们看到的，肯定都不会涉及到最核心的隐秘。就那些允许他们参观的高科技设备，以他们的知识储备，也完全无法看懂。
不说本来各文明的灵能科技发展体系就有区别，人族融入的自然科技体系更是他们无法理解的。
不要以为他们的文明发展了几万甚至十几万年就多么全能全知，其实和三十年以前的人族相比，也大概差不多，科技进步主要靠文明晋级时的天道奖励。
一路参观考察下来，各文明对人族文明行政、科研、生产、教育、军队等体系的先进模式，表示由衷的佩服。
尤其是最后考察教学体系时，各个文明的代表，更是被初级学校那些人族小孩子的表现给惊得目瞪口呆。
现在九州世界的所有学校，学习的教材基本上都是由塗山天昊亲自领衔的“教材制定司”编撰制定的。
现在中夏帝国的教育，早就放开了各种管控，除了五岁“启灵”这个经无数验证，是人族开启“修行之路”最合理的年龄，这一条保留之外，其它的教学规则全都被塗山天昊改得面目全非。
首先是初级学校增加了学前班，没有启灵的幼儿，一样可以进入学校学习各种基础知识。
启灵后的小孩子，也不用像以前那样以修行为主，而是可以根据自己的兴趣爱好，自由选择学习科目。
你可以选择全科学习，全面发展，也可以选择部分科目，甚至专精一科。
并且，自然科学体系那些科目，也是从小就可以自由选择学习。
至于琴棋书画、诗文术数等文创体系相关的课程，也从小就放开学习。
点击读下一页,继续阅读 追魂龙 作品《科技突破：人人都是造物主》第二零三章 异界种族参观考察人族文明