却留下许多词作流传后世
其实，葛胜仲是懂得治民的，而且还是个教育家他在兖州做州学校长时，亲自编写教科书，不但让学生学习儒家经典，还要求学习律令、靖民、藩镇、富强、食货等相关知识，军事、民政、商业、律法种类繁多
葛胜仲甚至懂得一些简单的经济学
然而他的学问和想法，根本没法施行，总被处处掣肘即便是受宋徽宗赏识的时候，也只整天让他填词，跟他讨论如何修道，君臣之间根本不聊如何治国
“相公，有人求见，送了封信进来”老仆紧张兮兮道
葛胜仲看仆人的表情，就知道又有细作来接触
那朱贼越来越肆无忌惮了！
“你退下吧”葛胜仲接过书信说
父子俩结伴去书房，葛胜仲拆开信件，只读了一个抬头，就连忙去看落款，然后惊骇道：“是朱贼的亲笔信，快点燃烛火，这个必须烧掉！”
葛立方却说：“父亲别烧，孩儿想收藏朱贼的墨宝朱贼虽然诗词不多，却都是传世之作，墨宝更是难得一见”
“你在想些什么？”葛胜仲哭笑不得
葛立方跟父亲一样，也曾被誉为神童，十四五岁便粗通经史，而且特别喜欢朱铭的诗词和学问
葛立方说：“就算要烧，也可看看写的什么”
葛胜仲仔细阅读，内容很简单，并没有劝他归顺
开头都是些敬仰的话，先肯定葛胜仲的学术造诣，又赞誉他坚决反对花石纲，再认同他对待百姓仁慈继而，朱铭以类似学生的口吻，向葛胜仲请教治民之术
“惭愧啊，”葛胜仲感慨道，“数万流民涌入朱贼的地盘，他都能从容安置，哪里用得着向我请教如何治民？”
葛立方接过书信阅读，赞叹说：“此真贤君风度也，朱先生德才兼备，以刚强治政著称，还占据着偌大土地，依旧能够礼贤下士，虚心问政于敌国官员当今天子，若能及朱先生半分，国家也不至于搞成这般模样”
葛胜仲说：“他是想收我的心！”
“如此礼贤下士、虚怀若谷，一颗心给他又如何？”葛立方说，“父亲在天子近前做官时，天子可曾问政于父亲？”
葛胜仲摇头：“天子只谈诗词书法，只问我如何修道”
葛立方说：“父亲满肚子学问，就忍心付之东流？朱先生的道用之学，其实跟父亲的想法差不多父亲关注民生，早年著《富强》、《食货》、《靖民》三篇，不正是朱先生那道用学的说法吗？道用之学，必为新朝显学父亲推崇的道理，今后能够通行于天下！”
葛胜仲有些动心了，又重新阅读这封信
朱铭在信中的赞誉和推崇，甚至是请教，句句话都让他感到受尊重，产生一种士为知己者死的冲动
这跟面对昏君时不一样，虽然他精通文学和道术，但昏君总向他请教这些，完全不谈怎么治国，