了这么多？”
李谕看着他远去的背影，说道：“这孩子以后有前途。”
华世芳也说：“一个十四岁的孩子，有魄力独立来省城，的确有前途。”
李谕又问：“学校真的会给孩子发银子？”
华世芳说：“那当然，只要考试能合格，就有银子。如果考上前五名，还能够留洋，费用都是学校出。”
张之洞治下的学校还真是大手笔。
虽然不是短时间见效，但只有舍得向教育上砸钱，才有前途。
李四光在西路高等小学堂也的确是个小学霸，基本都是名列前茅，每次都有奖学金。
而且他学习能力真的很强，本来小学堂的学制是四年，但仅仅不到两年，李四光就获得了留学日本的机会。
两人又在学校附近看了看，新学堂虽然看起来完全没法和后世的相比，但作为二十世纪初，也不能强求太多。
关键人家管吃管住还给钱，学习好了又能留学，基本上就是康庄大道。
只不过即便如此，很多富户也并不愿意让孩子来这种学校上学，毕竟既得利益者都是在科举这条路上受益。
所以早期上新式小学堂的几乎都是穷人子弟，小学堂开出的寄宿制、吃住免费、学习好还有钱的制度对他们吸引真心太大。
穷人子弟大部分又对清政府没什么好感或者归属感，所以他们以后很多才会选择革命道路。
似乎隐隐中有了那么一点因果关系。
虽然清廷开设新式小学堂的初衷是想让自己变强，但他们肯定想不到，遍地开花的新式学堂却宛如在给腐朽的清政府自己挖掘坟墓。
反正烂到根里，治不好了，乖乖自己埋土里得了。
看完小学堂，华世芳又带着李谕看了看两湖书院和工艺学堂。
似乎最大的区别就是学生是二十岁左右，学习的内容则差不多，只不过科目相应多了一些。
反正现在差不多就是这水平，情况改观起码要再花几年。
第二天，华世芳带着李谕到了汉阳钢药厂的实验室。
徐建寅的确懂化学，一看里面这些试管就像模像样，只可惜现在没有多少人能发挥它们的作用。
恍忽间李谕仿佛感觉回到了中学时期上化学课的情景。
虽然李谕知道制铝和化肥工业不是容易事，但话都说出来了，总得让张之洞看到点小成果。
实验室几个工艺学堂的学生，他们只是简单会使用试管。
制铝的原理倒是相对简单，李谕带着这几个学生做了几个高中化学的氧化还原反应，得到了制备电解铝的材料——氧化铝，也就是三氧化二铝。
其实很简单的实验，但这几个学生看到李谕娴熟的操作，都傻了眼。
李谕详细教给了他们几遍后，他们也熟练掌握了。
不过这仅仅是原理的一步而已，后面只能有了电后再说。
制铝多少能看到希望，至于化肥的
点击读下一页,继续阅读 三秋空城 作品《游走在晚清的乱世理工男》第一百六十四章 名字一改留青史