第20章 细节之处显神通
“云医生早！”
早上，云珩依旧是三位门诊医生来的最早的一位，到了诊室门口，依旧是输液室的姜艳艳和刘红霞来的比他早一些bgqq⊙ cc
打过招呼，云珩进了诊室，拿了自己的水杯，泡茶，接水，然后坐在就诊桌后面的椅子上揉着手腕bgqq⊙ cc
昨天回去之后，云珩继续练习持针，一直练习到晚上十点多，连续两天，今天的手腕和手指更是酸疼的不行bgqq⊙ cc
其实很多东西，最难的往往都是基本功，最难的也是入门，人常说说不如做，言行合一，把想法付诸于行动，往往要比把已经会的东西专精还要更难一些bgqq⊙ cc
云珩本就是勤奋型的孩子，更是深知这一点，因而既然开始了，他就会毫不迟疑的坚持下去bgqq⊙ cc
揉了会手腕和手指，距离点还有三分钟的时候，就已经有患者进来了bgqq⊙ cc
社区医院这边的上班时间是点，可如果医生早就开了诊室的门，患者就会先进来排队，因而何海鹏和周素云几乎都是掐着点的，最多也就提前五分钟bgqq⊙ cc
距离点还有三分钟诊室就来了患者，这还是云珩来了西亚社区医院之后大早上来患者最早的一次bgqq⊙ cc
进来的是一位三十来岁的女人，女人带着一位十岁左右的小男孩bgqq⊙ cc
在社区医院这边，患者以老人和孩子居多，成年人倒是相对少一些，不过云珩这一阵看的患者还是成年人多一些，孩子倒是很少遇上，昨天下午遇到一位肠绞痛的婴儿，今天是一位十岁左右的小男孩，算是云珩遇到的第二位儿科患者了bgqq⊙ cc
“坐吧bgqq⊙ cc”
云珩客气的招呼了一下，一边观察着孩子，一边客气的询问：“孩子多大了，都哪儿不舒服？”
上学的时候，学校的老师就教过，儿科在所有科室里面又称之为哑科，可以说算是相对比较难学的一科bgqq⊙ cc
孩子，大都没有准确的语言表达能力，特别是十岁以下的孩子，表达能力不是很准确，他们往往不能说清楚自己究竟是怎么不舒服，是胀还是疼，是困疼，还是刺痛bgqq⊙ cc
在医，往往把疼痛分为九种，分别是胀痛、坠痛、刺痛、绞痛、灼痛、冷痛、跳痛、空痛和隐痛bgqq⊙ cc
不同的疼痛，往往代表着不同的意义，一些成年人往往都很难分清楚这九种疼痛，就更别说孩子了，四岁一下的孩子，甚至简单的话语都表达不清楚，说自己什么状况，什么症状，那就更无从说起了bgqq⊙ cc
患者不能准确地表达自己的感受，表述自己的症状，这就会给医生的诊断带来很
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