些可以帮助自己进步,哪些无关紧要,哪些应该避免但绝大部分人,既不知道中国面临什么困难,也不知道西方的人文知识到底讲什么而是一股脑地学过来,大言不惭地要改造中国文明
什么古希腊思想是启迪欧洲进入现代的理性之光,什么形而上形而下,什么哲学引导科学,什么古希腊、古罗马的城邦公民,民主自由学了这些皮毛还不算,还要拿着自己学到的皮毛,来解释中国文明重新解释中国历史,重新解释中国思想,高高在上,不一而足,面目可憎
他们自己编织了一套文明的知识,什么上古城邦和公民,贵族共和,小国林立,简直就像是真的一样一部分是照着古希腊、古罗马传下来的样子涂抹,一部分自己想象说是要这个样子,文明才不会落后浑然忘了欧洲有黑暗的中世纪,不但在烧女巫,还要烧死科学家
如果文明是一个人,看着自己付出巨大代价,满怀希望派出去的学生,学回来这些,会是什么感触?会不会失望地说,都学了些什么呀!
如果文明到了一定的程度,需要进行一场考试那么不同的文明,试卷不一样,考的内容当然也不一样作为学生,第一步当然是审题因为题难,不知怎么作答,派些人到其他文明的考场学习,看一看别人是怎么作答的结果回来的人,说人家的答案第一题是B,第二题是C,如此种种这样的答案于自己的考试有什么用处呢?学习不应该是看一看别人的考题是什么,人家怎么回答的,到底为什么这么回答他们的答案,为什么这样是对的,那样是错的这样,才是有用的
看新中国的建立,透过左的、右的各种叙述之下,可以发现,不认真研究中国现实,一心想着学习外国的,总是失败认认真真研究中国现实的,才可能成功
教员思想是马主义的中国化,很多人理解不了,什么是中国化更加少的人能认识到,最重要的是中国化,而不是前面的内容
如果回到古代,怎么救中国?如果是小学的时候,会说书本上的答案提前进入资本主义,甚至更进一步,提前进入什么主义再大一点,就有人要改造中国的文化,什么废儒之类甚至还有人异想天开的说废儒搞法家,搞墨家,照着诸子百家说一遍
真正长大了,就应该明白,首先要审题,要搞明白中国古代是什么样的社会,在什么时代之后才把前世的知识拿出来,改造不好的,发扬好的,查漏补缺
对于王宵猎来说,前面觉得自己无所不知的冲动已经过去要开始的,是要审题,是要真正明白这个时代,明白自己的作为会怎么改变这个时代
前世的知识,有的能用,有的不能用自己要做的,不是改变这个文明,让这个文明换成另一副样子那副样子不可能变