第306章 二月份
进入二月份之后，最后一点积雪和浮冰也融化了尽管冷风依旧混合着潮意钻进每个缝隙中，在黑湖边散步的人还是越来越多了空气湿润极了，湿漉漉的湖岸在惨淡的阳光下微微闪着光巨乌贼在水中懒洋洋地游动着，卷走学生丢下去的面包
这些日子以来，不仅仅是教授们，学生对乌姆里奇的忍耐也几乎到了极限了她总是出现在课堂上，想方设法证明他们在学校中根本没有学到什么有用的知识，紧接着就指责教授没有按照魔法部建议的课程进度授课
在一节七年级的麻瓜研究学课堂上，她当着学生的面对布巴吉教授说：“说真的，凯瑞迪，你应该能理解我才对啊如果我没有记错的话，亲爱的，距离你抱怨霍格沃茨的学生根本不明白他们在学什么、也毫不思考才没有过去多久呢‘应该让教授和学生一起参加和，这样他们就知道自己究竟教了些什么东西’你是这么说的，对吧？”
布巴吉教授生气极了她在课后问凯特尔伯恩教授，如果他真的朝乌姆里奇的办公室里扔了刺佬儿，她可不可以顺便扔几只真的刺猬进去
“我不在乎真的和学生们一起考试，”她冷冰冰地说，“但是我不喜欢有人拿着考试大纲，对我怎么教授麻瓜研究学指手画脚看在梅林的份上，那份考试大纲是我主持编写的！说实在的，我倒想质疑她对麻瓜有多少了解大概只是足够她正确地拼出这个单词……”
凯特尔伯恩教授插话道：“我看到过她那块写字板，她拼错了‘五足怪’”
安东尼安慰道：“她也指责我没有按照大纲授课了，尤其是那些课外实践活动我猜她认为那是对《保密法》的挑衅”
布巴吉教授说：“等等，她什么时候调查你了？”
“前天，你刚好去威森加摩了”安东尼说，“四年级的赫奇帕奇和拉文克劳她没有问特别多问题——可能就像你说的那样，她确实不了解麻瓜研究学，所以不清楚她应该问什么——主要就是谈了谈已经教了哪些内容，以及后续的教学计划”他耸了耸肩，“我猜至少及格了”
布巴吉教授怀疑地说：“听起来还算礼貌”
“是的，”安东尼说，“我还以为她会表现得更加咄咄逼人一些，但是除了问戴维斯先生是否愿意在下课后去她的办公室、讲一讲他受到的黑魔法伤害之外，她没有提出什么超出课程范围的问题”
“没有更私人的问题？”布巴吉教授问，“类似于教了多久了、为什么会选择在霍格沃茨任教之类的？”
“啊，她问了”安东尼说
不过在安东尼指出她应该知道自己成为教授的原因后，她就恼火地跳过了这些话题听到他们对话的学生似乎有些好奇，但是乌姆里奇紧接着就开始拿着考试大纲询
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