并不稳定，时而是周震的模样，时而又显现出陶南歌自己的轮廓；
右半边数字堆叠的一侧，则始终都是无数数字
然而，随着周震注意力的集中，那数字描摹轮廓的右半张脸，开始浮现出一张张血肉面庞的轮廓
有的面相憨厚、有的神情桀骜、有白胖女生、有皮肤偏黑的神情局促的男生、有倒瓜子脸的男生、有浓眉大眼的英俊男生、有孱弱女生、有纹身光头、有混血……
望着这一幕，周震顿时明白，这具半人半数字的身体，是他自己的“数字”；陶南歌的轮廓，是陶南歌的“方程”；数字侧不断切换的九张人脸，则来自于陶南歌所在教室的其他九名同学，也是这具身体里，从来没有出来过的其他九个人格！
纪雪薰的“数字域”，可以让他直接看到一具躯壳里的所有精神体！
周震没有迟疑，他维持着纪雪薰的“数字域”，然后通过臆想，对手术床上的血肉侧、陶南歌的“方程”、以及其他人格，进行分别标记
“方程分离手术”中，每次手术开始，都需要对病人进行标记
让病人的信号，变成“方程式”里的未知数
标记的方法，是使用类似【超频干扰】的“数字域”
而纪雪薰的“数字域”，有着同样的效果！
他之前一直把活人当成蔬菜水果和牲口，就是这个缘故
很快，周震完成了标记，在他的眼里，手术床上的躯体，变成了一大堆分门别类的未知数
这些未知数主要由X组成，其中左侧汇聚着大量的X1，它们非常活跃，蠕动的幅度，也明显加大；右侧部分，则是X2~X10，相比之下，更加平稳
标记完成，周震马上打开了高维声波转换器，呲呲……呲呲呲……电流杂音只稍微响了几下，高维的声波便震荡在整个手术室中
所有物质界的景象烟消云散，取而代之的，是铺天盖地的数字、图形、公式、定理……
周震拿出手术刀，开始正式手术
※※※
高三（7）班，讲台上空荡荡的，空气中有粉笔灰在静静飘荡
班里很安静，稀稀拉拉的同学们，散坐在各自的座位上，每一个人的表情都是浑浑噩噩，非常不清醒
陶南歌坐在自己的座位上，不动声色的观察着四周
这是一间看起来千篇一律的高中教室，唯一有问题的是，四周都是毫无花哨的墙壁，没有窗，没有门，白炽灯静静的照耀下，电风扇掀起有气无力的风
即使老师不在，班里也是一片死寂
就好像是一座坟场
陶南歌心中急速的思索着，她似乎重新回到了教室？
现在，应该是课间休息……
正想着，坐在教室中间位置的郑鸣，课桌上原本堆叠了好几摞的书本，就好像被雨水冲刷的水彩画一样，开始一点点的淡却、消失
很快，郑鸣的所有课本、作