何老师不用麻烦，天气热，我们喝这个茶就挺好”
姜甜甜早已随他起身站着，此时看到这一幕，不禁有种与有荣焉的感觉
见陈凡坚决推辞，何老师也就不再去重新倒茶，但是他也没有去拿试卷，而是拖了把椅子过来，和大家一起落座，畅快地聊着文学创作的话题
陈凡心里直犯嘀咕，我是来报名考试的，又不是来搞学习交流的，怎么还聊上了呢
不过他也不是不懂事的愣头青，脸上始终保持春风和煦，认认真真地陪着两位老师聊天，回答他们的一个个问题
转眼就是一个多小时
郭老师端着自己的茶缸子喝了口水，脸上尽是满足的笑容，“我也是学文学出身的，看过你的文章之后，就感觉里面有些东西很不一样
比如对人物个性的刻画，有时候只有寥寥几笔，却格外传神，而且通过一些细节上的描述，很容易就能让读者明白他这种性格的由来，甚至能够通过对他的了解，猜测到后文中，遇到某件事的时候，他会怎样去处理还有……”
滔滔不绝地讲了一大段之后，郭老师突然想到一个问题，他转头看向陈凡，不解地问道，“陈作家，你的文学素养功底非常深厚，好些大学生都不如你，怎么会想到来报名参加函授大学呢？”
陈凡再次纠正郭老师的叫法，故作汗颜地说道，“郭老师，您就别叫我什么作家了，叫我小陈就行”
随即继续解释道，“其实我也并不像您说的那样，什么文学素养功底很深，我现在学的一点点知识，都是自己看书学来的，根本不成系统，对于有些逻辑方面的东西还是没有搞太懂
另外，根据我在生产队的生活实际情况，结合文学的创作概念、最重要的是李先生对文学创作的指示，我觉得，如果说生活是文学创作的土壤、以群众为核心是高高悬空的太阳，那系统性的文学理论就是浇灌文学花朵的肥料
土壤和阳光不可或缺，但是没有肥料的浇灌，文学之花也不能茁壮成长
本来之前我还搜集了一些大学的教材，想通过自学，来丰富自己的理论知识但是在前些天，无意中得知江南大学已经恢复了函授办学，而且在我们云湖地区就有函授点，所以才想过来试一试
若是能够得到江南大学的老师们的指点，那将是我毕生的荣幸”
听完陈凡的话，郭老师转身对着何老师说道，“看来我们的工作还是没有做到位，有很多想进步的基层群众不知道有我们函授点的存在，否则的话，也不会让陈作家这样的大才为难了”
他倒是没有提起“推荐名额”的事
教育系统内早就传遍了，就在本月初的时候，查教授就当着副总的面，痛斥当前招生制度的四个弊端，其中第二条便是“卡了工农子弟上大学”
由此可见，现在的推