作者的话 第五十~五十六章回顾
找两个人和秋山赋对比：第二十七章，与病痛有关的力，李辰冰，本身无害，但渐近线有害第三十二章，记忆与轨之力，张姿怡，本身有害，但渐近线无害
在本章中还涉及一个专业，材料专业当然，章节中没有出现“材料专业”这四个字在新时代，材料专业还是比较有用的
在同样的赛场上，慕正光没有想到特殊材料的问题，但是徐萦则想到了
比赛开始，第一场幻梦，上课睡觉的人这个人是“她”，带引号了“她”不是何冉冉，不是徐萦则，也不是秋山赋只能说在这场幻梦中，“她”的特点、经历更接近何冉冉
在这个章节中，写到了初中化学、初中数学内容教学内容不是重点，但既然写到这些现实世界中存在且是大多数人能接触到的内容，那就尽量写得真一点、写得细一点
不过，文中写的是大致内容，这些大致内容不是严格按照课本上的章节标题写的，而且也没必要按照课本章节来写如果只是照课本抄一遍，那就显得我这个作者很多余、很虚伪，用众所周知的内容蒙骗大家，这就没意思了
最后再说一下，李秋昌和秋山赋的渐近线，都能长久影响使用者的心（当然，如果不使用渐近线，那就不会受影响）
在“暗”出现之前，秋山赋已经很焦虑了得到渐近线之后，秋山赋更加焦虑李秋昌没有秋山赋那么严重，但他也从渐近线里“得到”了很多负面的东西
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第五十五章《噩梦连环多重奏》
这一章里写到何冉冉的时候没有再用到“她”，在上一章最后一段给了“她”的定义，因此不再区分，本章里直接使用名字
“成绩暂时领先的人”和“成绩暂时落后的人”，这两个称呼有点长，但更准确，更真实不知从什么时候起，就再也没有听到老师在班里说过“差生”“学习差的人”这类称呼
第二场幻梦，表白被拒的人
这里主要讲的是高中和大学的冲突像是“上了大学就轻松了”“上了大学，好看的女生多的是”，这都是谎言，且是没有任何可取之处的谎言
本章里写到了理综试卷可能有些学校在一轮复习时就用到了理综试卷，这种情况也存在，但不是曹晶楠经历的情况，所以我没写做生物卷花45分钟，这叫太慢，花35分钟也不快，更快一点我觉得只要25分钟
从理论上来说，秋山赋的渐近线有更高效的用法，但她没有耗费足够的时间和精力“学习”如何运用渐近线这里放上两个正面案例，商禹和第六章里转动魔方的人
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第五十六章《亦真亦假都烦扰》
第三场幻梦，执意恋爱的人
慕正光的爱慕观已经写了很多，正面描写