她上课的时候，她非常的尊重我所以我觉得这就是小姑娘冲动之下的行为，实在不行再让她重新画一幅好了”
重新画一幅作品，然后相当于什么事都没发生，这个小波折也就灰飞烟灭了，尽管脏水可能仍然泼在俞弦的头上，但这已经是最好的处理方式了
肖永芝向费悦明投去感激的一瞥，没想到这位只给俞弦上了几节课的教授，也愿意出声帮忙
“是啊，这只是冲动之下的表现”
肖永芝继续为俞弦说话，反正气势上也不能输，不然俞弦很可能要背处分
“退一万步来说，这是她自己的画，撕了有什么问题啊？白教授您为什么只盯着我的学生呢，贺元畅才是始作俑者，您为什么不批评他呢？”
肖永芝说到这里，有些激愤的说道：“难道因为他是夏教授的得意门生，所以您不敢了吗？”
肖永芝也是个牙尖嘴利的主，一不小心就捅破了没人提及贺元畅的真相
艺术院校和普通高校的本科阶段不太一样，艺术院校每一届的新生只有1000来人，所以老师会有更多精力来教学生
尤其到了大二第三阶段，专业课老师甚至会挑选两三个天赋俱佳又比较努力的学生重点关注
慢慢形成一种就像普通高校里的研究生或者博士生，以“师门”为纽带的培养方式
正常来说，“师门关系”远比“师生关系”的情谊要深厚，就拿陈着举例子：
他本科时的班主任早就不联系了，但是研究生时的老板（导师），偶尔想起来还会去拜访一下
毕竟曾经一对一的指导过，这可能才是传统意义上的“传道授业解惑”
费悦明之前就想着等俞弦大二的时候，把这个学生收入门好好培养
一是希望自己的理念得到传承；
二是万一以后她混得不错，也能够反馈到自己身上，最不济以后还能和别人吹牛逼：
看到没，现在香港九龙开画展的俞女士，一幅作品被卖出几百万的这个人，当年就是我手把手教出来的
沿用玄幻小说里的设定，那就是从外门弟子变成了入室弟子，在门派里的身份地位完全不一样了
如果你的师傅强大又护短的话，甚至可以不把一些门规放在眼里
大三年级的贺元畅就有个强大的师门，他的专业课老师是广美国画院的院长夏儒才教授
听到肖永芝突然提起夏儒才，童兰眉头一皱，打断道：“不要乱说，这事和夏教授有什么关系”
其实谁都知道，怎么可能没关系
夏教授很欣赏贺元畅，曾经公开说过贺元畅是突破国美和央美封锁的希望
这次“白石杯”的一等奖获得者，也正是贺元畅
所以童兰处理起来有些棘手，因为夏儒才教授不仅是硕导，而且还是博导、学科带头人，在广美很有话语权的一位老教授
现在国内有几样重要头衔，就
点击读下一页,继续阅读 柳岸花又明 作品《都重生了谁考公务员啊》第144章 要背处分的俞弦？