就好啦！打字好麻烦诶！”
对此柳知意不认同：“肯定是要打字才好呀，发语音听着就很不好意思，那、那不跟直接打电话一样啦？”
大概这就是俩少女的性格不同吧，于是她们便来询问方为对此怎么看
“……额，发语音也行，发文字也行”
“你这是什么看法！快选一个！”
“我的话，我一般是说语音然后转成文字再发过去，这样又不用麻烦打字、别人看起来也快！”
“什么啊，语音怎么可能转文字？再说了，以后真的能直接发语音嘛？”
“呵呵，别小看时代发展啊喂！”
方为好笑，估摸着等到能发语音视频的时候，采苓联系他时估计就一个视频电话打过来了，而知意大概率还是喜欢按键盘打字……
……
十月过后，天气也渐渐凉了下来
少女们终于又可以像之前冬天那样，把凉凉的小手揣到方为的兜兜里了
这放在去年，小手揣他兜兜里是件顶期待的事，而在今年，则有了更期待的替代
每周末不用上课的那个夜晚里，三人就会一起窝到同一个被窝里取暖，好好地释放一下积攒了一周的学习压力
比起夏天的时候，这样冬日里在被窝中不着衣裳的暖暖贴贴，更是一整晚的甜蜜
一起睡觉多了，现在三人也默契地有了相对固定的睡姿
因为采苓喜欢抱着人睡，而知意喜欢被人抱着睡，所以大部分时候三人都是面向右边侧躺，采苓在左、方为在中、知意在右
方为将娇俏绵软的知意一整个地搂进自己怀里，而采苓则用八爪鱼般的姿态将大毛毛熊似的他缠住
入睡前基本都是这个睡姿，但睡着后就不一定了
偶尔是方为平躺着，俩少女一左一右地勾缠在他身上；偶尔是方为左侧躺，那么就变成了方为抱着采苓、知意抱着他
好在不管怎么睡都是舒服的，现在方为也很有经验了，轻易不会压到少女们散落在他枕边的头发
采苓和知意也很有经验，饶是硬气的方为，不听话的时候也能让他乖乖服帖
并不担心这样的快乐会影响到学习，事实上只有爱而不得、患得患失的时候，才会给人带来消极的影响
如今三人的关系和相处模式，甚至极大程度地缓解了日常学习和训练上带来的压力，一想到不管再怎么样，我还有爱的人、也还有人爱我，那么人在面对困难和压力时就有底气和勇气
依旧是每个月有一次月考，方为和知意的成绩仍然稳定是文理科的第一名
而采苓在回到市队后，当初在省队里提升的成绩也巩固了下来，甚至还稳中有进，毕竟她突破到了一个崭新的台阶
……
2005年在时间的流逝中悄然到来
今年的元旦，方为三人依旧一起跨年
不知不觉也到了学期末了，在一月二十一号考完试之后，学校开始放