第五章 启蒙教育
第五章启蒙教育(《》)
别看亚力克斯满脑子苦恼的想法，像格里斯这样聪明的学生绝对是每一个老师都梦寐以求的，再复杂的文字，只要教一遍，抄一遍，默写的时候格里斯都能分毫不差的写出来这种学习能力把懒怠的亚力克斯也激起了热情，一教一学，不知不觉一天的时候过去了
看着满桌子的稿子，亚力克斯欣慰之余，还是忍不住暗骂了一句：“这是什么骷髅啊！”一天时间下来，格里斯竟然学会了二百四十多个生字
接下来的几天里，亚力克斯停掉了所有的工作，专心教授格里斯认字当然还是用训导主任手写的书法当教材四天之后，将近一千个基本文字，格里斯已经全部写会了
“好吧，基本的文字你都学过了，现在把千字文默写一遍”亚力克斯布置作业
半个小时后，格里斯把作业交上来，看着那笔划优美，结构严谨的千字文，亚力克斯再一次嘀咕起来：“挎巴达，比我写的还漂亮”
小时候学生字的情形亚力克斯已经记不清楚了，但他还是很清楚的记得，直到他十二岁的时候，他还没能认全所有的基础文字，可是四天，短短的四天，这个变态的骷髅就学会了全部的基本文字，而且还模仿着训导主任的字迹，仿出了一手优美的书法
深受打击的亚力克斯扔下了一句话：“你毕业了”然后便头也不回的离开了实验室
空旷的实验室里非常安静，格里斯望着桌子上的一大堆写满文字的纸张，心里非常的茫然虽然学会了文字，但他却没有了解文字所代表的含意这些东西是亚力克斯让他学的，可是学会了这些东西有什么用呢？格里斯不知道，死亡世界没有文字他以前的生活，也从来不需要使用文字
茫然间，格里斯看到了实验室角落上那个图书馆隔间，上面一本本的书上都有着文字
格里斯走到最近的一个书柜上，随便抽出了一本书，上面写着《骷髅兵》这些字格里斯全部都认识，但组合起来的意思他就一点也不清楚了，骷髅是什么？骷髅兵又是什么？
怀着这样的疑问，格里斯翻开了书页
认识了文字并不代表能读懂一本书了，格里斯现在只能理解一些杯子，椅子，金，银之类简单的名词，大部分都是室验室里面有的东西也可能理解你，我，他这样的代词，但书里的矮人是什么，精灵又是什么，他却不知道，因为他从来没见过这两种生物
可是这样并不妨碍格里斯兴致勃勃的看完整本书，虽然看完之后，他还是不知道里面说的是什么
把《骷髅兵》放回原位，格里斯又抽了出另外一本《魔法原理》
格里斯看书很慢很认真，都是一个字一个字的看的，因为单独一个字他认识，组合之后所代表的意思他