校当个异类如此困难不自在，陶淮南也不愿意跟迟苦分开独自上盲校毕竟现在再难受旁边还有迟苦呢，两个人总好过一个人
每到一个新环境陶淮南的适应时间都要好几个月
要凭声音记住每一个老师和同学的名字，要记住大门和教学楼的距离，记住班级的位置让自己融入一个新的集体，这对陶淮南来说很难
但是身边总有迟苦，就好像也没那么难啦
“刚才说话的是谁呀？”陶淮南凑近迟苦，小声问着
“李雪”迟苦也小声告诉他
“李雪？”陶淮南脑子里画上大问号，“李雪不是上次你说长辫子那个吗？给我奶茶的”
迟苦想了会儿，说：“那是程雪”
“哦哦哦”陶淮南点点头，“程雪是班长”
“郑雪是班长”迟苦说
陶淮南张了张嘴：“啊！”
迟苦笑点再高也被他一脸迷茫逗笑了，感觉陶淮南现在就像漫画里头顶黑线团的小人，大眼睛还绕着圈
“你咋笑了？”迟苦笑的时候少，搞得陶淮南还怪意外的，“你笑啥？”
“没笑啥”迟苦收了笑，帮陶淮南把盲文课本拿了出来他的盲文课本和普通课本对应的，区别不大
陶淮南过会儿才绕过圈，明白过来了，用脑袋撞了撞迟苦的肩膀：“你笑话我！”
“我可没有”迟苦往旁边躲了躲，不让他撞
“骗人”陶淮南撇撇嘴
陶淮南从小和迟苦在一块惯了，是很亲近的关系平时在家跟哥哥和迟苦都亲，摸一下撞一下太正常了
他看不到别人的动作，日常行为没有参照，不明白在班级和在外面的时候，太亲近的动作显得不合适，毕竟不是小朋友了初中生就跟小学生不一样，有些动作会让陶淮南看起来更不正常
视障听障语障都有一样的问题
残疾使他们心理更纯净天真，心理年龄要比正常小一些这也就导致他们时常跟普通人有区别，直白说就是有的看起来会像脑子不好，有点傻气
在这方面陶淮南好很多，因为哥哥和迟苦管他管得严，哪里不合适就及时严厉纠正
晚上回家的路上，迟苦跟他说：“以后在学校除了牵手之外不能做其他动作”
“什么其他动作？”陶淮南不太懂
“你今天用头撞我，不行”迟苦说
陶淮南大概明白了，小心地问：“别人不这样，对吧？”
“嗯”
“几级不能做？”陶淮南问
迟苦想了想，告诉他：“三级吧”
陶淮南松了口气，笑着说：“那还好还好”
“几级不能做”是他们家私定的标准，为了让陶淮南能更准确地衡量行为不能做的程度
一级就是完全不能做，一次都不行，比如衣着不整，比如上次在湖边自己下了斜坡；二级相对严肃，像他小时候哥哥和迟苦不让他眼珠乱动；三级就是些无伤大雅的小毛病，做了也没大事儿只是需要纠正