，最低分七十九分，最高分一百零一及格的有五十二人，还有十几个不及格平均分全区有排名的，比一般的区重点的平行班差不多
至于文科成绩，那就相当出类拔萃了在校内都在前五，在全市，排到了十一名
从总分看，一半在二本线的上，全部都在艺考文化课录取线上
成绩保持的很好
但林雨桐还是发现了几个比较特别的学生一个是理科成绩进步特别快的，文科中等，但是理科成绩能达到平行班的中等偏上水平
林雨桐找这个孩子谈话，“……咱们班，理科基础差要是没意外，下学期文理分班之后，咱们班会转为文科艺考班其实，你理科的基础不错，有没有想过回原来的班级去……老师不是赶你走，我是觉得你已经掌握了学习的技巧，把你放在另一个环境里，对你可能更有好处……”
“可我还是想报考播音主持”这孩子就道，“我还是想参加艺考我觉得跟着老师早读做练习的效果不比在外面上培训班的效果差，我还想留在咱们班分班的时候，我去别的班插班上课，其他的时间还回来，行吗？”
净出难题！
林雨桐就说，“你去平行班，至于你说的练习，只要你自律，在哪都一样练习这件事，我跟你父母沟通一下，咱们双管齐下，如果艺考出现意外，你还有第二条路可以走”
这不是任性的事
结果打电话给人家父母，孩子他妈说，“宁为凤头不为鸡尾！他在这个班更有自信，我也希望孩子就在这个班”
那就不能撵人了
挥手把人打发了，钱静老师就笑，“别折腾了，就是这七十一个孩子，你想法子克服克服克服，带两年送进大学校门得了”
是啊！都得送进去，可得费劲
有些孩子，你是不得不在他身上寻找闪光点
班级排名靠前的，先不用管反倒是后面这几个，林雨桐注意的是这几个孩子
把每一科的卷子都拿过来看了，基础的都答了，叫背的也背了不过是灵活一些的题，他们哪怕知道答案，可审题审错了，文科会答的文不对题这种的，你怎么办？
这种的孩子，成绩提上去特别难他学的其实很努力，可结果总是差强人意，怎么办？
最后一名的学生叫苏瑞，这孩子之前都是倒数三四名，这次人家进步了，他保持了他的成绩，成了倒数第一了
要不是成绩一直差，林雨桐注意不到这个孩子他就是坐在教室里安安静静的存在，哪哪都普普通通的擅长的乐器是二胡，曾在市里的一次文艺表演中，拿了个奖项，然后靠着这个进了市一中
林雨桐就问他：“二胡练的怎么样？”
苏瑞不停的用用手扣着左手的指甲，“一直在练……”
“在哪个辅导班吗？”
没有，“我自己练”
林雨桐皱眉，“你自己怎么练？”
“就