一个承上启下的过渡阶段
在学会各项技能后，就要自己独立进行科研了，导师或者师兄师姐们可以提供一定帮助，但这个帮助终究是有限的
这个阶段的主线，是要找到自己未来的道路，难度的话因人而异
大多数人在这一阶段，都会面临实验连续失败的困境，对科研本身的质疑，或是其他方面的打击，难免会陷入迷茫期
比如，学姐初入实验室的时候，实验就一直失败，怎么做器件效率都只有1%的样子，再加上来自魏老师的压力，就陷入了一段痛苦时期
好在她成功熬过了这个阶段，峰回路转，收获了自己的第一篇文章
之后，她也认清了自己能力，选择委曲求全，虽然嘴上念叨着要发AM，要发SCI一区，但身体却诚实的在SCI二区灌水
以她的情况来看，将来多半不会继续做科研，而是会朝着工业界发展，也就是进入科技企业的研发岗位中
不一定要和有机光伏直接相关，只要稍微有些关联，像其他半导体行业、有机场效应晶体管OLED等领域，培训一段时间，顺利转行的问题也不是很大
田晴和段云，他们两人对科研看的比较淡，主要目的是拿一个学位，而且也各自有后路可退，心态相对比较轻松
许秋和吴菲菲的选择比较类似，虽然两人的研究领域不同，但都是试图走出一条不同寻常的路来，永攀高峰，挑战自我
第三个阶段，是每个人根据他在第二阶段的选择，分化出不同的未来发展路径
或是继续坚持科研的道路，或是为转行走入其他发展路径做准备，或是一直迷茫，停留原地
目前，许秋认为韩嘉莹的状态，就很像是处于第二阶段的迷茫期内
许秋也曾经迷茫过，但那个时间并没有持续太久，他很快就从中走了出来
一方面是因为学姐的解惑，另一方面也有系统的原因
抛开高阶实验推演、模拟实验室这些功能，系统存在的本身就是一种精神支柱
让他觉得未来可期，付出必有回报
当一个人坚信他在未来能够攀上高峰，那他多半就能够做到
但学妹没有他的机缘
那么便由他来做这个引路人
当然，如果她是个科研废材，那这样的指引，反而是害了她，把她带入歧途
不过，许秋客观评价，学妹的科研天赋在同龄人里面非常突出，他自认抛开系统的加成，不会比她强太多
这样的一个人才，可不能轻易埋没
……
虽然分析了很多，但是现实时间并没有过去多久
因为很多内容，包括他对科研的理解所形成的一套理论，是许秋之前就想琢磨出来的，一直都在脑海中
他做的事情，只是把韩嘉莹的情况代入到他的这套理论之中
许秋摸了摸下巴，斟酌着措辞，说道：
“是不是感觉现在科研日程安排