阅读角。购买大量适合特殊儿童阅读的盲文书籍、大字版图书、触觉绘本以及有声读物，捐赠给参与活动的学校和市图书馆的特殊阅览室，并命名为“小红马童梦阅读角”。
三是星星伙伴结对计划。鼓励小红马学园和普通学校的孩子与特殊学校的孩子们结成“星星伙伴”，通过书信、线上交流或定期探访，建立长期的友谊和互助。
小白听完，立即赞同道：“哇！这个好！我们可以带他们玩，教他们画画、听音乐！”
喜儿积极举手，眼睛亮晶晶的：“我要当星星伙伴！”
嘟嘟认真地说：“我可以教听障的小朋友手语歌，或者和他们一起运动。”
榴榴说：“可以一起拔河！！还有踢足球！！”
嘟嘟说：“拔河可以，踢足球不行，他们有的人看不到。”
榴榴说：“小舟都可以，他们为什么不行？”
小米思考着说道：“捐赠图书很好，知识能改变命运，也能带给他们快乐。”
程程虽然话不多，但眼神专注，显然也在思考自己能做什么。
小舟也被请来了，因为他更有发言权。他听了谭锦儿的计划后，脸上浮现温暖的笑容，说道：“这对我们来说，会是很大的鼓励和快乐，就像上次看电影一样。”
榴榴也来了精神，不过她的关注点有点歪：“那我要当活动大使！我是大燕燕，我来主持开幕式！我还要表演节目！唱歌！跳舞！保证让现场嗨翻天！”
小白立刻给她泼冷水：“榴榴，你别想啦！公益活动是帮助别人，不是让你出风头的噻！你要表演可以，但要听安排！”
“哎呀小白，你真会让人扫兴！”榴榴不满地说道。
小白说：“我又不是不让你表演，你表演可以，但是要听安排噻。”
小米笑道：“其实还是很需要榴榴表演的，榴榴很有活力，可以带动氛围，榴榴你要好好想想到时候表演什么。”
榴榴哈哈大笑，夸奖小米懂行，不像某些人。
小白嚯嚯笑，笑的榴榴心里发毛。
接下来的几天，小白她们在谭锦儿的带领下，积极地投入到公益活动的筹备中。
小白展现出了组织能力，协调小伙伴们分组负责不同环节，还拉着程程一起为“无障碍艺术体验日”设计简单有趣的手工活动。
榴榴果然被安排了一个重要的“表演嘉宾”角色，她憋着劲要好好表现，不再只想着耍宝，而是认真和嘟嘟、喜儿排练一个融合了简单手语和欢快舞蹈的节目。
嘟嘟利用她的运动天赋和耐心，负责设计一些适合视障小朋友参与的触感游戏和小型体育互动。
喜儿和小薇薇则发挥她们的亲和力，负责设计“星星伙伴”的联络卡片和破冰小游戏。
小米和程程负责阅读角书单的部分筛选，挑选温暖治愈、积极向上的故事。
小舟成了