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但现在不同了。
你去参加乡村建设，你去支援落后地区，你最大价值的发挥了你的能力，你工作的权重自然就高，贡献值就高，信用评分就高。
这才是良性循环。
然后，为了保证竞争只存在于心智成熟的人之间，对于孩子的信用评分是完全隐藏的，只会在18岁成年那天才显现出来。
而且。
对于孩子的抚养，不会给家庭带来负担，更不能光有家庭抚养，家庭是社会人文的基本组成单位不假，可并非所有家长都是合格的。
为什么我们常说龙生龙凤生凤，老鼠的儿子打地洞？
原生家庭对于孩子的影响极大。
一些不负责任的家长，或者说，绝大部分家长都是不合格的，有各种各样缺陷的，所以，社会化抚养必须开展。
而社会化抚养，绝不是工业党张口就来的那种，不是什么家长不管，钱一交，就由机构来办，不管这机构是官方的还是私人的！
这都不对！
什么是社会化抚养？
那是要社会尽到抚养责任！承担抚养义务！
从医疗免费的孩子出生，到婴幼儿养育中心，到幼儿园、小学生、初中、高中、大学，只要是在读书期间，三餐必由学校负责，由营养师严格制定，保证孩子的健康成长。
孩子的白天属于社会，夜晚属于家庭。
社会与家庭的相辅相成，才能做到真正的因材施教，才能真正的保证孩子的身心健康发展，更多的集体化生活才能培养孩子的社会责任。
这么一来，肯定会说给老师增加负担了。
但，学校里就只能有教课老师？就不能有生活老师？过去那种单纯强调教师身份神圣的情况要不得，曾经那种教师只是职业的情况也要不得，教师对于社会的重要性，本来就是高权重的工作，做得好就做，做不好，多的是人做。
社会化抚养，就是整个社会来当父母，来当老师。
师资力量更不局限于每一个学校里的专业教师人数，更是整个社会，各行各业的优秀人物，都必须去学校传授自身的经验和学识。
知识体系也根本就不用分科。
孩子从小就接受各行各业，喜欢什么，就学什么，兴趣，才是最好的老师，也根本不用担心学校里没有这方面的师资力量。
整个社会的教育资源都是共通的，社会化抚养更是丝毫不用担心孩子出远门的事情。
只要感兴趣，只要能学，就能够一路学下去。
最偏远农村的还在，只要能学，去最优秀的学府也不会有半点阻力。
以上这些，都是对“安”的制度保障。
而新的信用体系的构建中，作为阶层的划分依据，作为“工资”的唯一来源，且都是为进入社会的成年人所准备，所以必须负担起生存成本。
因此。
1级信用每月的奖励是2000元，2级信用每月的奖