教材先发给了乔小泉：“你得自己先学懂，然后再教别人，不会的可以问我cb520○ cc”
乔小泉关上门自学了一段时间cb520○ cc他生了一个数理化的脑袋，段璃璃觉得他是没问题的cb520○ cc
问题不在于知识本身，而在于这些知识带给乔小泉的冲击cb520○ cc
过了几天，他恍恍惚惚地打开房门，带着迷茫来到段璃璃身边，问她：“让他们学这些东西，到底是为什么呢？”
在乔小泉看来，学会了那些知识，名字后面都可以冠上“家”的后缀了cb520○ cc这就不是普通人该学的东西cb520○ cc
这些少年少女是卖身来的童仆，他们该低着头为段璃璃干一辈子活的cb520○ cc
若是掌握了这样的知识，他们变成了什么了？
奴仆有必要学习这些吗？
段璃璃是怎么想的？
“我想留下点什么cb520○ cc”段璃璃说cb520○ cc
她说：“小泉，你跟在我身边时间挺长的了，你该看出来了，我是个外来者cb520○ cc”
是的，在乔小泉眼里，段璃璃是个天外来者cb520○ cc
虽然他的“天外”和段璃璃的“天外”严格的定义并不完全相同，但是微妙地异曲同工了cb520○ cc
作为外来者，她谨慎地不直接用超越本地文明过多的技术去冲击本地原有的经济和制度cb520○ cc
因为和那些穿越回古代的小说主角们不一样，她拥有的是一个几乎完全可以自给自足的系统cb520○ cc她若以这外挂的力量去冲击市场，能提供的是巨量的商品，抽取的是巨量的金银
这中间的不对等，在规模达到一定程度的时候，可以直接让本地经济崩溃cb520○ cc
所以段璃璃一直很小心，很收敛cb520○ cc
但她穿越一遭，总还是想给这个世界留下点什么cb520○ cc
她最终，决定留下“火种”cb520○ cc
“我承担不了许多人在变革中将可能遭遇的剧痛，所以我这个外来者决定不直接插手去干预你们这里现有的一切，包括经济和制度，还有技术cb520○ cc”
“但我想把知识留下cb520○ cc”
“将来，这个世界是否会改变，朝哪个方向，变成什么样子，不是由我，而是由你们自己来决定cb520○ cc”
“这几十个孩子也许做不到，但他们是种子cb520○ cc种子这种东西，播种下去，薪火相传，总有一天，会长成参天大树cb520○ cc”
段璃璃说的，乔小泉不是很懂cb520○ cc
他的思想受着出身、环境和时代文明的拘束，终究是有限的c
点击读下一页,继续阅读 袖侧 作品《囤积狂的异世生活[系统]》第 239 章(留下点什么...)