看着碗里的两颗饺子，小脑袋上逐渐冒出问号
因为只有两颗，即使用了一个小碗装，看起来还是很空——两颗饺子甚至都没挨在一起，中间隔了一条小缝，汤水淹到了饺子的三分之一处，少得一目了然
团子抬头看向周离，又问了一句——
“喵？”
“快吃吧”周离听不懂她说的什么，“吃完不够我再给你添”
“喵……”
团子低下了头，兴致不高
虽然她没上过学，不会数数，可并不意味着她对数量毫无概念，至少她知道一个、两个、三个以及很多个和一百个，两个肯定不是一百个
饭后
棉签殷勤的去洗了碗
周离则找出了自己的书包，在槐序的注视下来到客厅，拉开茶几抽屉
包子紧紧跟在他身后，眼巴巴的
“够了表哥……”
“多装一点！”
“够了……”
“拿回寝室一起吃”周离一边说着一边往包里装，他记得楠哥好像喜欢吃猪肉脯、辣子鸡和有友的香辣味的猪皮晶，还有牛肉干也喜欢吃，于是他装了很多，几乎一大半都是这些
“……”
包子既感动又不好意思，隐隐还感到了压力——
今后还礼会很困难
最终装了满满一书包
槐序便瘫坐在沙发边缘，一动不动，只斜着眼睛瞄着他，和他手中的书包
……
下午
最后一节陶艺课
今天这堂课的内容就是结业考查，考查依据主要是同学们做出来的成品
上周老师就将同学们做的生胚收了上去，叫了几个感兴趣的同学帮忙，统一拿去烧制，楠哥还去凑了个热闹来着今天就是去拿成品的时候了
大家的成品都装在一个大纸箱子里，堆在一起，也没什么保护措施
学生们一个一个去拿，老师则打分
周离发现大多数同学的作品都可以用三类概括：杯子、碗和花瓶
也很容易理解
这三种制作起来都相对简单，毕竟大家也只上了三个月的课，每周还只有一节，说实话大多数同学也只是知道了如何制作陶器而已，还谈不上技术
而且这三类作品除了纪念意义还有实用价值，用自己亲手做的杯子喝个水，水都要甜些
只是有些同学在杯子上画了桃心，就很可恶
还有些同学即使做这么简单的东西也做得一言难尽，多半是平常没怎么来上课的对于这些同学老师也耐着性子给他们讲解技术要点、犯了那些错、哪里出了问题、要怎样修正等等，然后低头在本子上打个及格分，叫下一个
楠哥是玩泥巴的高手，偶尔也会来周离这里练习，所以技术还不错
她做了个茶壶，提梁设计，看上去古香古色，在众多同学中算是很棒的作品了
老师打了满分
周离的作品就更牛逼了，他按照团子最常用的形象做了个蹲猫像，还挺像的老师并没有教过大家做陶像的相关技巧，这是他在网