被大提琴音乐学院的教授拉着演奏了巴赫第二小提琴协奏曲如果不是罗蒙洛索夫教授把林淮玉拉走，大提琴音乐学院的教授是不会放林淮玉走的
在惊艳震撼完大提琴学院的师生后，罗蒙洛索夫教授就没有再带林淮玉去逛其他学院
林淮玉在罗蒙洛索夫教授的办公室休息了一会儿，就跟着罗蒙洛索夫教授去上课
罗蒙洛索夫教授直接带着林淮玉去了小提琴练习室，已经有一个学生在练习室里
像罗蒙洛索夫教授他们教学生，并不是一起教十几二十个学生，而是一对一的指导，这样才能教好学生十几二十个学生聚集在一起上课，一般上的是乐理课
今天下午跟罗蒙洛索夫教授上课的学生叫奥克利这个学生比林淮玉大一岁，长相一般从衣着打扮来看，是一个家里条件不太好的学生这个学生的小提琴天赋并不是很高，但是他非常刻苦努力，对音乐非常热爱再加上，他的感情细腻，能很好地表达出乐谱的情感，所以才会被罗蒙洛索夫教授收为学生
奥克利见到林淮玉非常惊讶，不过并不像其他学生那样对他好奇
罗蒙洛索夫教授让林淮玉坐了下来，和他一起听奥克利的演奏
奥克利演奏的是维瓦尔第《四季》里的春e大调《春》的第一乐章的旋律非常轻快愉悦，并且充满生机在这一乐章中，快板最为出名
林淮玉听得非常认真拥有绝对音感的他，听出来奥克利拉错了一个音
等奥克利演奏完《春》，罗蒙洛索夫教授问林淮玉觉得奥克利演奏的怎么样
林淮玉看了看奥克利，又看了看罗蒙洛索夫教授
“教授，让我说是不是不太合适？”
“没有什么不合适，你就把你听到后的感受直接说出来”罗蒙洛索夫教授满脸和蔼地笑道，“你放心，奥克利不会介意的”
奥克利轻点了下头，模样看起来十分乖巧地说道：“请林先生点评”
林淮玉摆摆手：“点评不敢当，我说说我的看法”
“请说”
“奥克利先生的情感表现地非常好，让我感受到了春光明媚，万物复苏”
罗蒙洛索夫教授点点头说：“奥克利的情感一向表现地非常好，技术上面呢？”
“拉错了一个音，在快板的时候”林淮玉指出奥克利刚才演奏中的一点小小的失误，“还有，奥克利先生在演奏的时候，手中的动作有些不太对”
林淮玉详细地指出奥克利在刚才演奏中的手法问题有时候需要手法柔的时候，但是奥克利的手法却有些强了
“对了，在这里，如果圆滑些会更好”林淮玉指了指乐谱上的某个地方，“刚刚奥克利先生演奏到这里的时候，旋律有些尖了”
奥克利听林淮玉的点评听得非常专注，当林淮玉详细地指出他手法上的问题后，他心里是非常诧异的
林淮玉第一次听