习呢？”
秋朵儿的美全在于她由内而外的激情和对全体小朋友的关爱。
她不只是关注智力超常的天才型小朋友，她也时常关注资质平平的大众型小朋友。
尽管她外貌并不出众，但小圆圆、小虫虫看她却很美丽。
“丽姝不错！”小圆圆拍起了小胖手，小甜甜、小虫虫、文曲星也跟着拍起了小手。
一位小朋友举起小手表示质疑，“老师，马丽姝再厉害，可是她跟冷圆圆、夏虫虫还差得很远呢。我们要寻找榜样，不是该学最厉害的人吗？”
秋朵儿先看向教室最后两桌，一桌是文曲星和冷甜甜，一桌是夏虫虫和冷圆圆。
她再看向心存质疑的小朋友，正色道：“花正红小朋友，谁跟你说一定得学最厉害的人？
每个人的资质、资源、际遇是不一样的。
如果我们人人都想上Q大、人人都想成为世界首富、人人都想成为伟人，并以此为生存目标，那我们大部分人就会失去生存的乐趣，注定要陷入无边的绝望。
适合我们的榜样，才是我们最应该学习的。”
花正红再次举起小手发问，“那我们不该向圆圆和虫虫学习么？”
“该学习的是他们的主动学习精神，但他们的天分和超越常人的学习方法你是学不来的。”秋朵儿说道，“相反，马丽姝同学的方法，对你可能会适用一些。”
曹霸天也举手，“老师，能让圆圆讲一下她背诗词的方法么？她刚拿了市诗词大赛幼儿组冠军！”
“好啊……小圆圆——你能为小伙伴们分享一下你背诗词的学习方法么？”秋朵儿是个比较开明的人，小朋友的提议，凡是合理的她一定采纳。
小虫虫在底下对小圆圆竖起了拇指，低声赞扬道：“我的圆圆最棒了！”
小圆圆瞪了小虫虫一眼，低声说句“怎么就成你的圆圆了”，再高声说：“我的方法就是先看一遍解释，然后熟读几遍就可以了。”
花正红再举手，“我们再听听马丽姝的方法。”
马丽姝站起来说：“学一首诗词我先要认字，很多字都不认识；后要看几遍解释；最后得读几十遍甚至上百遍，才能记得比较牢固。”
秋朵儿总结陈词，“小圆圆的理解力和记忆力都是非凡的，换了你们绝大多数人只看一遍解释读几遍诗词显然是不够的。
相反，马丽姝的理解+勤读苦读可能比较适合你们绝大多数人。”
“咱们是最好的朋友是不是，你是我的学习助手是不是？说你是我的圆圆没毛病啊！”小虫虫还在据理力争。
“我不属于你，我不属于任何人，除了我自己！”
与小圆圆一桌的高频互动明显不同的是，小甜甜和文曲星却一直闷声不响。
小甜甜一桌和小圆圆一桌中间还隔着一条过道。
小甜甜羡慕小圆圆小虫虫之间的互动，时不时地