是上不成了shisan9ヽcc”
怎的了?
周宝低声把刚才课上的事,一字一句的学了一遍,“……耿大人怕是觉得教不了吧shisan9ヽcc”
林雨桐坐着没动地方,是的!这个孩子难教就难教在这里了shisan9ヽcc
养过的孩子不少,但比起早慧,这个孩子算是极早慧的shisan9ヽcc平时瞧着憨吃憨玩的,可其实不是!这其实是个瞧着没正行,心里可装事的孩子shisan9ヽcc你跟他说的故事,他都记得住shisan9ヽcc大人说话,他手上玩着呢,可耳朵可管用了,全都听进去了shisan9ヽcc
再忙,这三年孩子是她跟四爷亲自带的,带着在御书房里跟大臣说话,在孩子看来,是再正常不过的事了shisan9ヽcc
耳融目染,长时间的生活环境,造成的结果就是这样的shisan9ヽcc对其他的东西他可能知道的不甚清楚,但是关于君王的故事,他听的其实是最多的shisan9ヽcc
四爷挠头,耿淑明表示,大皇子他教不了,想做个太傅,真不是那么容易的shisan9ヽcc
行吧!没事,再换一个shisan9ヽcc
两人都没说孩子,孩子也当上课就是那样的,都很欢快,谁都不提上课的事shisan9ヽcc
第二天,叫孩子继续去上课去了shisan9ヽcc今儿给请的先生是元先生,四爷和林雨桐啥也没干,就在窗外站着呢,听听这课怎么上shisan9ヽcc
二月的风,冷冽的很shisan9ヽcc两人裹着大衣,就站在窗户跟底下shisan9ヽcc
元先生昨儿得到通知的时候,估计是连夜的拜访了耿淑明,知道了详情了shisan9ヽcc他觉得耿淑明的切入点是对的,大皇子年幼,是得以故事切入shisan9ヽcc其实能记住多少经史子集反倒是不要紧,重要的是为君道理得心里明白shisan9ヽcc不会背那些条条框框,这不是事!只要能分清是非不昏聩,这便达成了第一步shisan9ヽcc
因此,他来上课,不能否认了耿淑明shisan9ヽcc路子对了,咱就得往下走shisan9ヽcc昨儿说了宋仁君,你把先生给怼回去了!先生不是不能反驳你,是你太小,反驳了你未必懂shisan9ヽcc而今儿,咱就讲点你反驳不了的shisan9ヽcc
比如,咱们今儿讲讲明仁宗,你家的先人,这你总不能反驳了吧!
朱高炽做了几十年的太子,最后只做了十个月的皇帝shisan9ヽcc
元先生觉得这是个很好的切入点!因为就皇上的年纪和身体,咱们这位大皇子若是做太