“最后再看看拍子bque点cc”
小北：“4/4拍bque点cc”
李安：“很好，快板，C大调，4/4拍，作品的三要素我们已经确定，现在我們来具体看看这首作品在谱面上的具体展示bque点cc”
“它的结构，它的右手音形，它的左手的伴奏织体，都是我们应该关注到的bque点cc”
“通过对这三点的分析，我想用两句简单的话来表达我所看到的bque点cc”
“明朗而歌唱bque点cc”
“舒展而平稳bque点cc”
小北拿笔记下了这两句话bque点cc
“那么我们如何做到呢，下面我慢点弹，弹的时候我会边讲解，我们把这首曲目先完整的过一遍bque点cc”
小北抱着谱子乖巧的站到了一旁bque点cc
这个细节被秦勇注意到了，李安眼前没有谱子了，也就是说他要纯靠记忆来一边谈一边讲解，整首作品？
库劳的这首作品可不短bque点cc
秦勇自问自己是绝对绝对做不到的，所以他的好奇心彻底被勾起来了bque点cc
他想看看这李安在这样的状态下能把这首作品讲到什么程度，是不是能弹出他所描述的那样bque点cc
明朗而歌唱bque点cc
舒展而平稳bque点cc
总结的太精辟了bque点cc
就前五分钟李安的课程内容安排，秦勇已经比较满意了bque点cc
但他毕竟见过太多优秀的老师，而李安的开场也只是在他的预期之内bque点cc
他临时做了个决定bque点cc
如果李安接下来的手嘴同动能讲服他，那无论后面的课上成什么样，这堂课的分他都给了bque点cc
昨天听得6个参加考核的老师里，他最高的分也只给了分，还是一名钢琴教龄5年的老师bque点cc
钢琴前李安从容的轻吐一口bque点cc
心里却有些悲凉道：小北啊小北.....
点击读下一页,继续阅读 莫扎特别 作品《求求了，快回家练琴吧》14. 赌注：分