乐器部分’‘打击乐与键盘乐器’。
每个分类下又细化成若干分类，比如管乐器部分包含了铜管乐与木管乐。
长笛就在木管乐目录下。
根据系统提示只用支付50点教学点，就可以解锁一个目录下的乐器。
考虑到眼前正帮陈璇排节目，李安毫不犹豫的支付了50教学点，解锁了长笛。
接着就出现了刚才他所说的那些内容。
全部看完之后其实也没有太多内容，就是些基本概念与介绍。
但是当他关掉页面之后他发现刚才阅读过的内容就像长在了他的脑子里。
接着就有了刚才那一幕，在陈璇面前倒背入流。
作为一名钢琴演奏者，掌握基础管弦乐法的重要性不言而喻。
未来有一天当他走到一直交响乐团面前，熟识这些内容可以让他更好的理解乐队总谱，与乐队之间配合。
但在李安看来这个道具最大的价值并不是里面所记载的内容，而是可以大量的节约他的时间。
书店随便买一本管弦乐法，里面都会涉及到这些内容。
只要有心肯钻研，假以时日他也能做到了然于心。
可那要花费大量的时间。
钢琴老师的生活实际上是无比忙碌的，既要设计教学，落实教学，同时又要不停的进行自我填充，避免被淘汰。
可生活中光工作和繁杂的琐碎就已经让人精疲力尽，哪有那么多的时间精力去完成后者。
现在有了这本管弦乐法，他只用努力上课获取教学点，就能轻松解锁里面的知识。
对于反哺，通过这次奖励李安又有了新的体会。
认真做教学，赢取时间。
教学不是人生，可时间却是人生重要的组成部分。
几乎没有之一。
中午秦勇打电话叫王盼盼一起吃午饭，两人来到上次吃饭的饺子馆。
饭间秦勇问王盼盼今天散会之后西侧办公室有没有讨论什么。
除了几人对田宇“人身攻击”之外，王盼盼几乎把她能想起来的都交代了。
“李安没说什么吗？”
王盼盼又蹙眉回忆了一番，“他说校长怎么说，我们就怎么听呗，好像是这么说的。”
“别的也没发表什么。”
秦勇点点头。
午饭结束秦勇找到黄娟，“今天下午田老师的节目让李安去盯着吧。”
本来两个人已经说好田宇的节目由黄娟来负责。
见秦勇这么说她就明白了，“我通知他。”
回到办公室秦勇又把老董叫到办公室，“董主任，下午你协助李安去田宇那边。”
顿了顿补充道，“一定和家长沟通好，明白吗？”
老董点头离去。
秦勇走到窗边揉了揉眉心，其实他心里还是有些犹豫自己的决定。
他心里清楚。
这次考核李安的名额已经板上钉钉了。
所以田宇的学生到底要不要交到对方手里，交多少。
他心里依然拿不定注意。
他总是有种
点击读下一页,继续阅读 莫扎特别 作品《求求了，快回家练琴吧》93.李安的理解，秦勇的顾虑