了一遍，在确保没有错字的情况下，保存发送到了秦勇的邮箱
课件的事情可以暂时告于段落了
接着他给魏三碗去了电话，问老师下午在不在家，他要借那两首莫扎特协奏曲的谱子
魏三碗：“两点过来吧”
因为下午四点半要去金华上课，李安吃完午饭休息了一会，两点起床练了会车尔尼便出门了
来到魏三碗家的时候，客厅里的钢琴上正摆两份谱子
正是他需要的
“考虑好了？”
魏三碗笑眯眯的问道，李安问他要k271和k466的谱子，那不就是冲着公开组去的嘛
孩子有志气，他高兴
要说他魏家班目前有能力参加公开组比赛的也就李安和林幽幽两个毕业生，在校生里不是没有好苗子，但目前还够不到这个组别的门槛
可几句话之后他才知道李安目前还没拿定注意
听了李安的解释，他叹了叹，能理解
“你自己看吧，反正到报还有十多天，你也别着急”
魏三碗一会要给大二的本科生上专业课，没多留李安，最后叮嘱了两声陪练课的事：“李慕妍那个孩子你多上点心”
李安点点头，“老师您忙，我回头复印完把谱子给您送回来”
魏三碗摆手：“你留着吧”
出了校门左转，李安来到一家打印店，将两份谱各复印了两份
去往金华的路上他对大概看了看两首作品
相对比k271，他可能更喜欢
这不是问题的重点，重点是他耳机里的音乐不只有钢琴
尽管这是一部钢琴作品
但其中不乏弦乐木管打击乐等乐器的声音在其中
而他眼前的谱子只有一行两行钢琴的左右手
关于协奏曲式
官方解释，指一件或多件独奏乐器与管弦乐队协同演奏，显示独奏乐器个性及技巧的大型器乐套曲
简而言之，钢琴协奏曲就是一支乐队为一架钢琴伴奏的音乐作品
大多数钢琴协奏曲一开始多为乐队先奏出一段带有指引的引子段落或在一开始就呈现除音乐主题，几小节或者几十小节之后，然后钢琴独进入，开始在各声部的乐器声中犹如一只花蝴蝶般飞来飞去
正如查尔斯对协奏曲的形象描述，‘最重要的事实是，现场聆听一首钢琴协奏曲，听众等待钢琴家的进入，而当钢琴家停止演奏时，听众则再次等待他的进入，但不可否认的是，钢琴家只是舞台的一部分’
从查尔斯的观点出发，不难看出乐队在一部钢琴协奏曲中的作用
他并不认为钢琴演奏者与乐队之间可以拆分
李安不认识查尔斯，但他也持相同的观点
他曾练过三部钢琴协奏曲，一次和整支管弦乐团同台演出的经历
那次舞台给他留下了极为深刻的印象
他坐在钢琴前演奏，身后是一支庞大的乐队
甚至连指挥在个别段落的处理都要听从他的，那一刻他宛如神明，
点击读下一页,继续阅读 莫扎特别 作品《求求了，快回家练琴吧》151.在莫扎特的王国