155.眼界与风格，李安的抉择
秦勇得知李安的来意颇有点意外
尤其是翻过李安给他的总谱之后，上面画的乱七八糟的令人忍俊不禁
没有嘲笑的意思
相反他得给李安举个大拇指
一个钢表出身的本科生能把一份乐队总谱解读到这个程度，至少他目前还没有遇见过
但李安错了
或者说李安的目的并不明确
作为一名独奏者，李安却在干指挥的活，而且还是在没有进行过任何专业指挥学习经历的情况下这么做
错，可以用无可厚非来掩盖，但如此大的工作量,不花费时间吗
而且这个时间花费的几乎没有意义
算你小子来的及时，秦勇心里说着，正好他今天上午没什么事儿
起身泡了两杯，嘴上淡淡问道：“你熟悉这部作品吗？”
熟悉吗
李安觉的他熟悉，这段时间他把第一乐章听了无数遍，现在乐队前奏一想起他脑海中就会出现一行行各声部的乐谱
可这种层面上的熟悉是秦勇问题的答案吗？
他不确切
这也是他决定来寻求秦勇指点的目的,在昨天的研究过程中,他记下不少问题,希望得到对方的专业指点
秉着真诚的心态，李安笑答：“谈不上熟悉，弹的倒还算顺畅”
秦勇点点头，和他预料的差不多，他打算先给李安科普一些专业常识
“你知道大多数指挥拿到一部陌生作品的时候会怎么做功课吗”
“他们会做的第一件事和你一样，先细读”
“接着会对乐句组合和大的分段作曲式分析，接着再做和声复调结构的分析”
李安点点头，这个他能理解
秦勇接着描述道：“对序列音乐作品，指挥必须确定所有音列的排列组成部分”
“研究配器的时候，指挥必须明确每个时刻每个声部成员应该如何演奏”
“这里不单纯的是指音符的演奏，同等重要的节奏力度各个方面的要求”
“以上只是指挥阅读总谱的第一步工作，你知道他们为什么要研究总谱吗？”
李安想了想，“为了演绎音乐风格”
“没错”
秦勇叹了叹，一时间仿佛回想起自己上一次回答这个问题的场景
“其实很多人不了解指挥的工作,以为指挥只用拿着一根小棍站在一群乐手前乱挥一气”
“大错特错,指挥的工作有半分之五十都在演奏作曲家的总谱上”
“虽然研究总谱比学习一份独奏谱要花费更大的时间精力,但指挥的工作就是演绎音乐，与其他音乐表演者的任务相比没有任何区别”
“你弹一部作品”
“我指挥一部作品”
“理论上来讲我们没有任何区别，只不过手中的月乐器不同罢了”
“你的乐器是一台钢琴”
“我的乐器是一只乐队”
“所以作为一名指挥，必须先对音乐作品建立起一系列的演绎感念”
“而演绎的概念
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