晚早点睡,明天咱们去老师家坐坐,教师节你没去,师娘还惦记你”
陈璇:“嗯”
——
就这么的,九月下旬的生活开启了
比起九月上旬,李安九月下旬的工作开展进行的并不算顺利,或者说他满怀期望的部分不尽如人意
书人的招生上来便给了他当头一棒
整个团队为了这次招生已经做足了所有准备,刘振这边也算是全力配合李安团队进行了这次招生
招生活动一共开展了三天,三场家长会两场演出,外加一次乐器展示介绍
结果除了两个钢琴素养班之外,剩下每一个专业的招新都严重没有达到他的预期
不仅如此,刘大光之前留下的那些学生当中,也只有不到五分之一选择继续报课
换句话说他的新招和之前的老生加起来才刚刚达到开课的标准
面对让人始料未及的结果,李安只能嘴上喊着好啊,给大家伙打气,至少每科都开起来了,但实际上他心里难受啊
学生少就意味着购买乐器的人数少,他折腾了那么一圈,最后就收那么三瓜两枣,换谁心里都得咯噔几天
好在后面他也想开了,第一学期他的目标也不是为了挣钱,所以人少也有人少的好处,精品打造呗,等年底漂漂亮亮打个翻身仗,让所有人都瞧一瞧,明年又不是不招生了
当然,整个招生工作下来也不是没有一点好事,两个钢琴班的招生都超额完成了任务
“大家最近辛苦了,这杯敬大家”
招生结束的聚餐上,李安以茶代酒敬众人
随后第一周的课程结束过后,刘振单独找李安谈了一次话
第一节素养课作为公开课,学校邀请了一部分家长前来听课
而在家长的反馈中,针对管乐素养社团,家长们提出来不少意见,总结下来主要围绕两点,一,课堂纪律不够严谨,二,零基础的新生和有经验的老生放在一起如何进行教学
关于这两点问题,李安并没有多做解释
前者是普遍现象,不仅仅是只有他们管乐社团存在纪律问题
后者他也不想再把招生家长会上的发言拿出来再说一遍,他知道刘振找他谈话的本意不是为了反馈收集上来的家长意见
刘振是要提醒他,课程正式开始了
“李老师,很多人都在看着管乐社团”
李安明白自己身上背负着什么,今年所有的新开社团,只有他们管乐社团没有参与竞标
鉴于家长们的反馈意见,李安利用周末又集结老师们开了个会
有问题大家一起探讨,可能你的课堂问题也是我的课堂问题,可能你的解决方案对我也有所帮助
教案是死的,课堂是活的,老师们应该根据实际情况,因地制宜,及时作出调整
大家集思广益,根据第一节课上完的实际反馈,就如何更好的在十一后开启后续课程进行了集中讨论
总体来说书人的
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