晚早点睡，明天咱们去老师家坐坐，教师节你没去，师娘还惦记你”
陈璇：“嗯”
——
就这么的，九月下旬的生活开启了
比起九月上旬，李安九月下旬的工作开展进行的并不算顺利，或者说他满怀期望的部分不尽如人意
书人的招生上来便给了他当头一棒
整个团队为了这次招生已经做足了所有准备，刘振这边也算是全力配合李安团队进行了这次招生
招生活动一共开展了三天，三场家长会两场演出，外加一次乐器展示介绍
结果除了两个钢琴素养班之外，剩下每一个专业的招新都严重没有达到他的预期
不仅如此，刘大光之前留下的那些学生当中，也只有不到五分之一选择继续报课
换句话说他的新招和之前的老生加起来才刚刚达到开课的标准
面对让人始料未及的结果，李安只能嘴上喊着好啊，给大家伙打气，至少每科都开起来了，但实际上他心里难受啊
学生少就意味着购买乐器的人数少，他折腾了那么一圈，最后就收那么三瓜两枣，换谁心里都得咯噔几天
好在后面他也想开了，第一学期他的目标也不是为了挣钱，所以人少也有人少的好处，精品打造呗，等年底漂漂亮亮打个翻身仗，让所有人都瞧一瞧，明年又不是不招生了
当然，整个招生工作下来也不是没有一点好事，两个钢琴班的招生都超额完成了任务
“大家最近辛苦了，这杯敬大家”
招生结束的聚餐上，李安以茶代酒敬众人
随后第一周的课程结束过后，刘振单独找李安谈了一次话
第一节素养课作为公开课，学校邀请了一部分家长前来听课
而在家长的反馈中，针对管乐素养社团，家长们提出来不少意见，总结下来主要围绕两点，一，课堂纪律不够严谨，二，零基础的新生和有经验的老生放在一起如何进行教学
关于这两点问题，李安并没有多做解释
前者是普遍现象，不仅仅是只有他们管乐社团存在纪律问题
后者他也不想再把招生家长会上的发言拿出来再说一遍，他知道刘振找他谈话的本意不是为了反馈收集上来的家长意见
刘振是要提醒他，课程正式开始了
“李老师，很多人都在看着管乐社团”
李安明白自己身上背负着什么，今年所有的新开社团，只有他们管乐社团没有参与竞标
鉴于家长们的反馈意见，李安利用周末又集结老师们开了个会
有问题大家一起探讨，可能你的课堂问题也是我的课堂问题，可能你的解决方案对我也有所帮助
教案是死的，课堂是活的，老师们应该根据实际情况，因地制宜，及时作出调整
大家集思广益，根据第一节课上完的实际反馈，就如何更好的在十一后开启后续课程进行了集中讨论
总体来说书人的
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