意想方设法，教学就可以进行。
小罗同学做到了，他也做到了。
“哗——”
罗霄然演奏结束，台下响起掌声。
这时小罗同学才看到不知何时老师和高深已经回来了，她隔空和最后一排的老师挥了挥手。
李安回以高高举起的大拇指。
老师来了，下一个谁上呢？
赵伟达直接站了起来。
“哗——”
作为蓝天艺考部首批招生入驻学员，赵伟达绝对算得上艺考部的元老了。
要说赵伟达运气好，因为他到了李安手里。
要说赵伟达运气不好，也因为他到了李安的手里。
赵伟也是刻苦的，他只是更喜欢在一种松弛状态下学习，无需高压，他会主动练琴。
而李安呢，从来不会给艺考生这种松弛感，别看他有时和学生们有说有笑，但前提是学生们完成了任务。
与其说不给，不如说李安不想让艺考生在备考期间产生这种松弛感。
生于忧患，死于安乐，当时李安眼里只有时间。
懈怠一天等同于荒废两天，所以对于赵伟达，李安会经常敲打。
令李安欣慰的是无论他怎么敲打赵伟达，赵伟达永远都是一副乐观开朗的样子，并且会去主动克服来自他给予的压力。
这点挺难得的，李安也当过学生，急性子的老师碰到慢性子的学生，学生也很苦恼。
此时看着赵伟达自信地坐在钢琴前演奏，精气神饱满，触键都给人以踏实的感觉，像样，很像样。
李安想对此刻的赵伟达说，你小子没问题，只要把慢悠悠的性格调整调整，咱该快的时候主动快一点，做到快慢松弛有度，到了那个时候，你就会得到你真正理想状态下的松弛。
“哗——”
赵伟达似是也对自己这一遍演奏感到非常满意，起身满脸笑容。
“高睿锦！”
好家伙，直接叫号了。
高睿锦丝毫不怯，起身直接走上舞台。
看着高睿锦落落大方地坐到钢琴前，李安不禁又回想起第一次月考的场景。
当时高睿锦上台时的那个别扭啊，别提多拉了。
为了解决高睿锦上台紧张的问题，李安也是煞费苦心。
同为女生，可高睿锦和罗霄然完不同。
罗霄然性格爽朗爱说爱笑，李安很容易把握住罗霄然的心理状态，从而更容易掌握沟通尺度。
高睿锦刚开始的时候连嘴都不怎么张，回答问题基本除了点头就是摇头。
好在李安通过一次又一次的观察，加上从其他同学老师那里得到的信息，最终才一点点和高睿锦对上了脑电波。
毫不客气地说，这批艺考生里，李安在高睿锦身上画的心思是最多的。
不过看看现在高睿锦的舞台状态，纵使是坐在正式舞台的聚光灯下，也能做到神情自然，做到起手不慌不忙。
再听听这动静，已然脱胎换骨。
高睿锦啊，老师对你的期望没有再
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