”
张云舒：“谢谢师哥！”
“博远先把乐器放下，那么沉”李安招呼三人坐
距离排练时间还有一会，李安和三人聊了聊上课的问题
针对王小虎对三位老师的上课评语，李安结合整体的课程目标有针对性地给几人提了些建议
尤其是张云舒和任博远，一个太严肃，过于追求完成度，一个太喜欢笑，一个语速太快
“给孩子上课我们还是要灵活一点，我不会拉琴，我就拿钢琴举个例子，比如今天我们要讲手型和基本触键，多数孩子都已经ok了，只有一两个还做不到位”
说着李安有意无意地看向张云舒，“这个时候我们就得进行下一项了，不能因为两个孩子耽误二十个孩子的时间，这个一定得把握住，一节课就一个小时，一分钟都耽误不起”
“然后把有问题的孩子名单记下来，和家长进行沟通，和家长沟通的问题等开课之后咱们会具体说，你们要做到的就是从一节课开始，保证60%的孩子能在课堂上完成教学计划，这个是最重要的”
张云舒点点头：“教学进度”
李安：“对，诶云舒你刚才还笑呵呵的，怎么这会脸都板起来了？”
“啊？”张云舒一愣，接着就笑了起来，“我有吗？”
李安：“这会是笑了，你问李婉莹”
李婉莹：“师姐刚才确实很严肃”
张云舒：“我不知道啊，可能是习惯了，确实，我听别人讲话或自己讲话的时候好像会不自觉地认真起来”
李安：“给孩子上课你得让自己看起来轻松一点，有的孩子胆子小，一看老师太严肃，他会害怕，我们小时候不也是喜欢笑眯眯的老师”
张云舒：“好的师哥，我会注意这个问题”
李安：“这不算是什么问题，有意识的多笑一笑就行了，但也别笑得太频繁，婉莹你得稍微把你的笑脸收一收，时不时也得拿出一点老师的架势”
李婉莹哈哈哈：“明白师哥！”
李安：“还有啊，我们在学院里待的时间长了，有时候说到音乐问题为了方便交流习惯性的会用术语，到了给孩子上课的时候时不时也会下意识地蹦出术语，这里也要注意避免，就用最啰唆最直白的方式告诉他们，便于他们理解，也能最大程度地保证他们能直接明白，也算是提高了课堂效率”
“讲到关键问题特别要慢，博远你讲话条理性特别强，但说话速度太快了”
任博远点头：“知道了师哥”
李安：“弦乐部分是咱们今年新开设的课程领域，之前学校虽然开过，但是还不如不开，接下来就靠你们三个了，你们三个人的担子比管乐老师要重得多，上课我帮不了你们，但是其他方面你们有什么问题或者说是需要，随时和我说，不用客气，说真的你们能抽出时间来帮我度过这学期的难关，我内
点击读下一页,继续阅读 莫扎特别 作品《求求了，快回家练琴吧》320.弦乐三人组！进度50%