迫孩子学音乐，孩子喜欢什么他就让孩子干什么。
结果唐小星从幼儿时期就表现出了对音乐的浓厚兴趣。
然后就到现在了。
就好像一眨眼的工夫，孩子就长大了，马上要参加肖邦大赛了。
在唐小星的整个成长过程中，其实没有遭到任何人的逼迫。
就像昨晚最后他和李安说的那样。
“一直都是她自己选择的。”
但是这种选择又是在一种压抑的情景下。
“就像去年她去莫斯科。”
“李老师不瞒您讲，她知道自己能去莫斯科学习特别高兴。”
李安：这从某种程度上也算是脱离了家庭的干预。
唐景仁说是的。
唐景仁接着又告诉李安，他原本以为唐小心出国之后能够真正快乐起来。
因为他一直觉得唐小星在国内不能真正快乐的原因是爷爷和大伯。
“她没有和我抱怨过不能弹自己想弹的曲目，但我知道这种情况一直存在。”
“李老师你知道为什么吗？”
李安当时下意识地回答说：因为唐老爷子和千峰大哥。
唐景仁却给了李安另一个回答：“这点她随我了，敏感，倔强，其实家里没有人要求她不能弹什么，甚至老爷子有时还会鼓励她去弹一些自己想弹的东西。”
唐景仁的回答确实让李安一下刷新了对于整件事情的看法。
李安一直以为唐小星的被动是来自家庭结构的“压迫”。
而经过夜里和唐景仁的沟通，他才知道原来这个枷锁的根源还是来自唐小星自己。
从唐景仁描述的过程中，李安清晰地看到这样一幅画面。
敏感的小星能够感觉到爷爷大伯并不希望她在初期的学习过程中拥有过多的自主，尽管爷爷和大伯并未主动要求过她什么。
但是秉着自打出生便被赋予的家族光环，她的倔强逼迫她必须按照一条对的路去走。
这条路就是爷爷和大伯隐匿在关怀下的想法。
渐渐地在这种与自我对抗过程中，随着年龄的增长，她变得更加矛盾。
一边是自我需求，一边是所认为的被希望。
在这种极度的矛盾中，也就诞生了李安所听到的第一版大波兰舞曲的录音。
其中明显能够听出唐小星在挣扎中寻求平衡的各种细枝末节。
如果没有昨天听到的第二版录音，李安很难在得知这一切之后不为唐小星的心理状态感到担忧。
如果任由孩子继续在这种自我矛盾中继续内耗，恐怕后果会不堪设想。
这也应该是唐老爷子想即时让唐小星回国的原因。
但问题依然不算乐观，唐小星的第二版录音虽然给人一种挣脱束缚的感觉，可是音乐只能反映演奏者的部分情绪。
谁知道一个正处于青春期少女的内心想法变化得有多快。
更何况还是一个如此敏感倔强的女孩子。
李安现在既然已经接手了唐小星接下来的钢琴教
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