第三十九章 传播信仰
田野中，可以看到一片青碧的麦草里，一片突兀的金黄麦浪正随风起伏，十几个农妇和农夫，正在田地里弯腰收割这些已经完全成熟的麦子
四周的村民们羡慕地看着田里，那些正在收割麦子的人：“可惜，为什么不是我们家的田地获得神迹降临呢？”
有人嫉妒地眼睛都红了，但是上面有村长压制，又怕给林雷和希夫带来什么坏印象，让神迹再也不降临在这里，他们只能压下心里翻涌的嫉妒情绪，眼红地看着田地里收割麦子的村民
目光转到村落中，小小的村落里，错落着七八十户的民居，泥土夯筑的路面，通向四面八方在村落的中心处，有一片小小的广场，广场面积并不大，只有方圆十几米而已
此时的广场上，一群孩童围绕着希夫和林雷，两人正在为这些孩童们教授通用文字等到他们教授过今日需要学习的通用文字以后，围绕着希夫和林雷周围的孩子们并没有散去，而是等待两个年轻人给他们讲述神话故事
“世界最初是一片混沌，没有光和暗，也没有任何事物直到有一天，地火水风撕裂了混沌，诞生出了万物，火焰赋予了世界原初的动力，让这个世界有了光和热，大地沉降凝聚，形成了承载万物的基础，火焰烧灼着水，让水蒸腾化作了云雾，世界就有了降雨，大地承载着水，就有了江河湖海”
因为这个世界本身有神存在，所以两人讲述的神话故事，刻意模糊了年代两人所编纂的创世神话，也模糊了神的存在，而是以地水火风元素，指代了神的身份
随着神话故事的叙述进行，这些神话故事在孩子们那稚嫩的心灵中，逐渐建立起了模糊的世界观
讲完了创世的故事，两个年轻人又给孩子们讲述起了神与神之间的爱恨情仇，有善神也有恶神，善恶的对立冲突，深深吸引着孩童们的注意
神话进程慢慢引导到了大地与丰饶之神和火焰与文明之神的身上，在两人的神话故事中，两位神灵是兄弟，是结伴的好友，也是同一神系的两位主神在两人编纂的神话里，两位神一起结伴闯荡世界，诛杀恶神，拯救陷入苦难的生命
就连路过的少年少女，也不由驻足聆听着两个年轻人所讲述的神话故事
讲过神话故事后，希夫和林雷开始从这些神话故事中，摘选出为人处世的道理，慢慢教导着这些孩子
他们一边教导，一边分发着手里的木雕
两人手中的木雕就像是怎么也分不完，给了一个孩子后，他们手中又会和变戏法一样出现一个新的木雕，看得孩子们惊呼不已
分过木雕后，希夫对着这些孩子们微笑着说道：“你们拿着这些雕像，回去后按照我和巴鲁克祭传授的祈祷辞，虔诚的进行祈祷，你们也可以引发属于