大调与c小调”季洋随机抽查
果然，参照王小虎刚才被抽查到的A大调音阶，他就感觉自己会被抽到降E大调
两条音阶分别是他和王小虎弹得最熟练的，他知道师姐是担心他们弹不好挨刺儿
谢师姐
还算顺利地完成了音阶演奏，马可接着弹起了他的练习曲
断奏练习曲，H.贝尔蒂尼曲
“噹—”
一枚轻巧的si音在马可指尖跳跃中升起，接着左手按下一组柱式和弦，右手蹦豆子般的奏出一连串六个音的上行音阶
小调音阶偶忧郁而散发着淡淡的暮气，像秋日清晨的阴天，给人以萧瑟感
而连续的调跳音又带着一种小而挺拔的生机感
就在此种感觉中，马可完成了他的练习曲，用时一分二十四秒
速度可谓是有够慢
但是他清楚只有在这个速度中，自己才能把失误率降到最低
老师说过，提速是技术的最后一步
他特别喜欢这句话，不是因为他可以钻这句话的空子
是这句话给他一种说明书般清晰感觉，简单的一句话，他就明白了提速的正确步骤
提速是技术的最后一步，也就是说，没有把速度之外的其他技术要素彻底掌握之前，提速都是一个错误步骤
这感觉太酷了
就像他酷爱的拼装模型，每一步都等按照严格的步骤来，要从若干组件里先找到最重要部分，然后依次拼装，在若干次的重复之后，最后才能拼装起一个整体
所以马可宁愿被老师刺儿两句，也不想跳过某一步骤
哪怕有70%的概率，他能成功地用更快速度弹出，然后得到老师的欣赏目光
即便得到了老师的欣赏目光，这也会让他产生某种生理上的不适
因为他知道再让他弹一次，他可能就会出bug了
马可讨厌
行力所能及之事，背谱完练习曲，马可从琴板上拿起考级教材，大大方方翻到了他的考级乐曲曲目
摆置谱架，看了约三四秒，接着不紧不慢弹了起来
慢速仿佛一直是马可指下的标配，但不得不说，听这孩子他弹琴你总会让人有种很放心的感觉
就好像他的演奏永远置身于演奏本身之外，像一段不会出错的程序，偶尔出点错也不会让人觉得如何，有一种机械美感在其中
李安绝对不是再为马可描墨添彩
带过那么多孩子，马可这种类型他确实是第一次见到
这个孩子非常喜欢在课堂中提问，有时都到了钻牛角尖的地步
但李安一点也不烦，马可不像王小虎，同样多的问题，王小虎总是七问八问，问的还竟是和上课无关的问题
而马可的问题不会脱离他所讲的内容，问题之间的关联性极强，非常有画面感，导致他在马可的问题中也时常会陷入思考
有一次遇到谱面标有“Adagio”这个速度标语时，他问马可这是什么意思，马可说好像见
点击读下一页,继续阅读 莫扎特别 作品《求求了，快回家练琴吧》248.机械少年：多慢才算慢