市生活的一幕幕,不知道他回忆到了什么画面,情绪一下出现了巨大波动,或许他坚定要离去的想法在这一刻动摇了,最后一个音符就像列车到站的开门声,谁也不知道他最终是否离去”
李安:“很浪漫,但我也不知道故事的结局是什么,我们要从提取的重点是,演奏清楚是绝对不够的”
让开钢琴回到椅子上,李安继续说道:“音乐作品一定是要有艺术形象的,然后把话讲清楚是前提”
“如果不能清晰地弹出一段旋律,那所有想表现的艺术形象都会被扭曲”
“有的人在音乐表达上并不是无病呻吟,他只是说不清楚话,所以让强烈的情感变成了软弱无力的挣扎”
唐小星:“说把旋律弹清楚”
李安:“那么我们就来看看旋律线条究竟该怎么勾画,我提供给你一个参考,来,舒伯特G大调奏鸣曲,应该是你非常拿手的作品吧”
唐小星嘿嘿:“是的老师”
李安:“来,前两小节,只要右手”
唐小星一愣:“只弹右手的前两小节?”
李安:“对”
唐小星思考片刻,抬手演奏
两个小节很短,一口呼吸的时间都用不了,弹完唐小星将手收起看向老师
这一遍她在弹的时候有思考该怎么弹
李安:“还不错,结尾处有点可惜”
听老师这么一说她马上明白了自己的问题出在哪里!
李安:“不急,我们分析,这两个小节一共出现了几个”
唐小星:“四个”
李安:“你第一个xi是以很弱的音量出现,像是一个引子让人忍不住想听到接下来会是什么样的,到了第二个xi出现的时候你用了一倍的音量,这里很精妙,你坚定了第一个xi,这里戏剧效果就已经出现了,到了第三个xi你延续了这种效果,回到了第一个xi的音量,做了一个很好的推进,带出了接下来的句子,到这里是完美的,问题就出现在了最后一个xi,你选择了回到第二个xi的音量,你可以说你是为了下一句做准备?是吗?”
唐小星摇头:“不是”
李安:“如果你想为下一句模进做准备,你应该用更大的音量来处理,你甚至要把它弹得更短促”
唐小星:“是的老师”
李安笑:“还没想好还怎么弹就让我催着开始了”
唐小星:“抱歉老师,我”
李安摆手:“什么是一句清晰的旋律,从上而下一条完整曲线,过程中每一个音的处理就是旋律进行”
“旋律进行中的每一个音都需要捏清楚,它们不只是上一个音的目的地,同样也是下一个音的起点,尤其到了最后一个音,它将决定整个旋律的表现手法”
唐小星:“老师我记住了”
李安:“先消化一下,下节课我们会讲以主要音为主导的旋律进行”
一顿,“现在我们来看看肖邦的练习曲
点击读下一页,继续阅读 莫扎特别 作品《求求了,快回家练琴吧》502.钢琴课:她俩可太想进步了!